Modul 1 - pregatire activitati

CURRICULUM DE ACTIVITĂȚI PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR SOCIAL-EMOȚIONALE

În această secțiune găsiți detalii despre activitățile din cadrul Curriculum-ului de dezvoltare a competentelor social-emotionale pentru copii cu vârste curpinse între 5-7 ani. Implementarea acestuia se face împreună cu toți copiii din grupă/ clasă.

Familiarizați-vă cu strategia

Lecturați informațiile despre utilitatea acestui modul: strategii pas cu pas în dezvoltarea competențelor social-emoționale ale copiilor
link introducere modul 1

Pregătiți și realizați activitățile

Parcurgeți ghidul fiecărei activități, asigurați-vă că aveți la dispoziție toate materialele, și implementați activitățile conform pașilor recomandați
buton.2 modul

Oferiți feedback la activități

Oferiți o părere personală despre conținutul și utilitatea activității după ce ați realizat-o împreună cu grupa/clasa și facem ajustările necesare.
buton.3 modul

Evaluați acest modul la final

Completați chestionarul de autoevaluare de la finalul acestui modul cu privire la felul în care ați pus în practică tote activitățile incluse
buton.4 modul

MODUL I – RESPECTAREA REGULILOR

M1 A1 panel

Ami ne învaţă despre reguli

Cu ajutorul poveştii Ami ne învaţă despre reguli, copiii sunt familiarizați cu regulile grupei/ clasei. Astfel, ei descoperă mai întâi comportamentele care pot să creeze haos sau pot dăuna bunei înțelegeri, pentru ca mai apoi, să identifice comportamentele pozitive, pe care ar trebui să le manifeste la grădiniță/ școală. De asemenea, așezarea posterului conținând imaginile corespunzătoare regulilor la vedere în sala grupei/ clasei, are rolul de a ajuta copiii să și le reamintească și să-i motiveze să le respecte.
  • Generale: competența socială
  • Specifice: respectarea regulilor
  • Să se familiarizeze cu regulile grupei/ clasei
  • Să numească comportamentele aferente regulilor propuse

OPERATIUNI DE LUCRU:

Lecturează ghidul activității

M1 A1 panel

Click aici  pentru a deschide ghidul activității. Veți găsi informații despre obiective, materialele suport, precum și despre pașii necesari pentru implementarea acesteia în grupă/clasă.

" >
M1 A2 panel

Să exersăm regulile împreună cu Ami

Prin intermediul scenariilor propuse, copiii sunt încurajați să exerseze comportamentele corespunzătoare regulilor stabilite în cadrul activității anterioare. Fiecare scenariu este prezentat copiilor sub forma unui teatru de păpuși în care personajele se comportă neadecvat, iar ei sunt rugați să identifice regula pe care acestea ar fi trebuit să o respecte. Ulterior, prin jocuri de rol, ei pun în practică comportamentele adecvate fiecărei situații, ceea ce îi ajută să asocieze anumite contexte cu aplicarea regulilor grupei/ clasei.
  • Generale: competența socială
  • Specifice: respectarea regulilor
  • Să numească comportamentele corespunzătoare regulilor propuse
  • Să exerseze comportamentele corespunzătoare regulilor
Lecturează ghidul activității

M1 A2 panel

Click aici  pentru a deschide ghidul activității. Veți găsi informații despre obiective, materialele suport, precum și despre pașii necesari pentru implementarea acesteia în grupă/clasă.

M1 A3 panel

Ami ne învaţă să fim responsabili

În cadrul aceastei activități, copiii învaţă despre consecinţele nerespectării regulilor. Pornind de la conținutul poveștii Ami ne învață despre reguli, ei sunt încurajați să explice care sunt comportamentele greșite, respectiv care sunt consecințele la care s-ar putea aștepta atunci când regula nu este respectată. Astfel, copiii înțeleg cum pot să se revanșeze atunci când încalcă regulile, ceea ce-i încurajează să devină mai responsabili și mai dispuși să-și corecteze comportamentul atunci când acest lucru este necesar.

 

  • Generale: competența socială
  • Specifice: respectarea regulilor
  • Să numească regulile grupei/ clasei
  • Să identifice consecinţele respectării şi nerespectării regulilor
  • Să identifice strategii prin care pot corecta nerespectarea regulilor
Lecturează ghidul activității

M1 A3 panel

Click aici  pentru a deschide ghidul activității. Veți găsi informații despre obiective, materialele suport, precum și despre pașii necesari pentru implementarea acesteia în grupă/clasă.

M.Edu.png
uefiscdi.png
CNCS.png
UBB.png

Sediul central

INSTITUL DE PSIHOLOGIE

str. Republicii nr. 37,
400015, Cluj-Napoca

Telefon: + 40 264 590 967

Email: info@childeqguide.org